Владеенето на речта, способността да се обясняват желанията е важен показател за цялостното развитие на детето и формирането на личността, което се оценява от много лекари. В развитието на речта децата преминават през няколко последователни етапа и за всички е необходимо време. При най-малкото несъответствие между графиците притеснените родители често заключават, че децата им говорят зле и изостават в развитието. Наистина ли е? MedAboutMe ще ви каже как се развива речта при децата и какви популярни съвети не трябва да слушате.
Опашка на херинга и реч на децата
„За да могат децата да проговорят по-бързо, трябва да им се даде възможност да смучат опашката на херинга“ е разпространен народен съвет. Каква е "магията" и уникалността на тази част от рибата е неизвестна. Може би именно в опашката концентрацията на сила и енергия влияе върху развитието на детето. Със същия успех можете да дадете на бебето да опита маринован джинджифил, горчица или люти чушки. Възможно е след тези "стимуланти" детето да проговори и то доста силно. Само това казва бебето, може да не се хареса на мама и татко.
Шегите са шеги, но много експерти обръщат голямо внимание на процеса на развитие на речта при децата. И ако децата мълчат до 1,5-2 години, родителите могат да вдигнат паника.
Разговорите в кръга на младите майки могат да допринесат за чувствата, когато всеки започне да споделя успехи: „Моят Кирюша вече говори максимално, а е само на 1,5 години“, „Моята Катюша вече познава всички животни и имитира техните разговори “, „И ние имаме Антошка чете за Мцири с баба си и рецитира писмо до Татяна наизуст. Ще има и притеснени баби, които със сигурност ще посочат "патологията", защото много от съседските деца говорят, а нашето мълчи.
Родителите трябва незабавно да се научат да филтрират подобни твърдения и да не го приемат лично. Освен това това не е причина да бягате при невролог, логопед и други специалисти.
Важно е да знаете и разбирате как се развива речта, от какво зависи и каква роля играят самите родители в това.
Развитие на речта: общи истини
Няма единни и строги срокове за развитието на речта на детето! Ето защо, ако едногодишно бебе не влезе в диалог и не обясни какво вижда извън прозореца, а използва „безсмислици“ или жестомимичен език, няма причина за паника. И първата дума, изречена от бебето, не е непременно „мамо“, тя може да бъде „дай“, „ня“ и т.н.
Живата реч на родителите, адресирана директно към бебето, е помощ за развитието на децата. Именно разговорите на родителите с детето допринасят за формирането на пасивен речник. Ползите от чуването на думи от телевизия, радио и дори между възрастни остават незначителни. Разбира се, думите се запомнят, но не толкова задълбочено и могат да бъдат погрешно разбрани от детето.
Има средни стандарти за развитие на речта, които лекарите използват за оценка на цялостното развитие на детето, но те не са строги.
Бележка за родителите: норми за формиране на реч
Децата произнасят около 2-10 думи годишно и това е целият необходим речников запас. Често преди 2-годишна възраст децата са ограничени до бърборене, собствен език с подхлъзване на общоприети фонеми. Но междувременно родителите разбират бебето и могат да отговорят на молбата му. Някои деца обикновено предпочитат да мълчат до 2-2,5 години. И това не е причина за паника, търсене на чудо специалист и огромно количество скъпи изследвания.
Развитието на речта винаги се формира благодарение на два компонента: активен и пасивен речник. Активен речник - тези думи, които детето казва, пасивни - тези, които разбира. Отбелязва се, че пасивната реч се формира много по-бързо. Следователно децата разбират какво се случва, отговарят на молбите на родителите си, но не могат да го повторят с думи.
Също така, по време на формирането на пасивен речник, децата внимателно слушат възрастните, запомнят думи, дори нежелани. И в бъдеще могат да ги раздават на най-неочаквани места и интерпретации.
Според експерти, ако децата под 2-годишна възраст са в състояние да отговорят на молбите на родителите си: ела, дай, вземи, а също така не се различават в пълното отсъствие на бръщолевене на думи, използвани със значение, няма причина за паника. Развитието на речта е нормално, а мълчанието на бебето е индивидуална реакция.
До около 3-4 години децата овладяват основните закони на езика. До тази възраст речникът на детето е около хиляда думи. Ако до тази възраст децата можеха да имитират звуци, да изкривяват думите, тогава на тези години речта става повече или по-малко чиста.
Правилно развитие на речта: знаци
При профилактичен преглед или ако родителите имат притеснения и трябва да бъдат разсеяни, лекарят ще оцени не само формирането на речта. Физическото развитие на бебето също е важно.
За да говорим за нормалното развитие на речта, е важно да изключим наличието на неврологични заболявания при бебето, да оценим активността на комуникацията в тандема "родители - дете", както и степента на срамежливост. Често децата отказват да контактуват с непознати и още повече с лекари. Ако у дома, в безопасна среда, детето е активно, отговаря правилно на молбите, тогава в кабинета на лекаря можете да наблюдавате обратната картина. И този факт може да повлияе на общата оценка.
Има и обратната страна на монетата - когато родителите не са съвсем откровени с лекаря и приписват допълнителни постижения на децата. Подобно поведение е неоправдано и дори опасно. Обективната оценка на развитието на детето ще позволи диагностициране на отклонения и съставяне на план за действие. Родителските анкети са основният източник на информация в случая.
В допълнение към показателите за успешното развитие на речта, експертите идентифицират и тревожни признаци, когато се появят, е необходимо да се потърси помощ и да се състави план за по-нататъшни действия.
Ако има проблеми
Проблеми с развитието на речта могат да се формират при патологии или нарушения на нервната система. В този случай децата не са склонни да повтарят думи и изречения след родителите си или следва категоричен отказ.
Страда не само активната, но и пасивната реч на бебето. Понякога не е лесно да разпознаете такива промени веднага: децата могат да се преструват, че не чуват, бързо да си тръгнат или да се преструват, че се интересуват от други неща. Понякога родителите възприемат такива симптоми като капризи и проява на характер.
При развитието на говорни проблеми при децата се образува порочен кръг - децата предпочитат да решават проблемите сами, по начините, които виждат, защото в противен случай ще трябва да се обърнат за помощ към родителите си. И това отново е говорене - говорене.