Трудностите при отглеждането на съвременни деца продължават да нарастват. Исканията, които родителите отправят към детските психолози, са обединени от следните теми:
- Децата израстват зависими – не искат да правят нищо или не знаят как да го направят сами;
- трудно е да заинтересувате детето от каквото и да било;
- Децата имат „процъфтяващо“ потребителско отношение едно към друго и към родителите си — „Ако имаш готино, модерно нещо, аз съм приятел с теб“, „Най-много обичам баба си, защото тя купува всичко за аз.” li>
Повечето от тези проблеми възникват поради следните причини:
- детето е убедено от детството (и родителите потвърждават това убеждение), че възрастните трябва да организират свободното му време;
- Децата не знаят какво е цел и не могат да я постигнат, защото вече имат всички необходими предимства в живота си;
- Детето абсолютно не знае как да играе и да губи: в играта той трябва да играе главната роля, без да има власт в същото време и да се състезава с някого, той иска да постигне победа на всяка цена. В случай на загуба той изпитва набор от неприятни, агресивни чувства и е готов да напусне играта и да прекъсне комуникацията, само за да не се почувства победен;
- децата не знаят какво е лична ефективност и я нямат: те са готови да получават само положителни емоции и изобщо не знаят какво да правят с отрицателните. Освен това те нямат опит, който да им помогне да се справят с неуспехите, да преодолеят препятствията, да наблюдават как, благодарение на собствените си усилия, ситуацията се променя към по-добро.
Отговорност, независимост, умение да се занимаваш със себе си в свободното си време, да планираш и организираш времето така, че да е от полза - уменията не само на възрастните, но и на децата. Полезни са за тийнейджъри, ученици и малки деца - всеки, според възрастта, може да ги използва. как? - Въпрос към родителите, ваксинирали или не ваксинирали детето си. Майка и баща могат да формират лична ефективност в него не само чрез техния пример, но и чрез специален подход към образованието. Какви принципи включва? Как трябва да се възпитават децата, за да могат да се грижат сами за себе си, да знаят как да уважават и разбират другите хора, да ценят морала в себе си и околните, да разбират стойността на взаимоотношенията, да знаят как да довършат започнатото, да губят с достойнство, постигат целта си?
Кой трябва да забавлява детето?
В днешно време от страниците на детската психология и телевизионните предавания за отглеждане на дете често звучи: „Родителите трябва да прекарват възможно най-много време с децата си. В противен случай детето може да се почувства необичано, самотно и психически травмирано.“ В резултат на това вярване светът получава възрастни, които, страхувайки се да не направят нещо лошо с дете или да станат „случайно“ лоши родители, зарязват всичко, за да забавляват незабавно отегченото дете, да го развеселят и да намерят интересно занимание.
Не е необходимо да разглеждаме това обаждане само от едната страна. Прекарването на време с дете е наистина важно и необходимо, но не изпускайте от поглед факта, че децата също трябва да могат да се занимават сами. Ако родителите винаги правят това, тогава детето може да израсне инфантилно, с пълна липса на творчески способности, мързеливо и безинициативно. Децата трябва да чуват не само „да“, но и „не“, за да имат опит – как да се справят с откази, загуби, неприятни чувства.
Постигането на цел не е за деца?
Постигането на целта е прерогатив не само на възрастен, но и на дете. Как да получат това, което искат - децата могат да се учат не само от майка си и баща си, но и от собствения си опит. Усърдното приготвяне на уроци и поставянето на "А", упоритите тренировки и спечелването на състезание, спечелването на доверието на приятели или родители с добри дела, спестяването на пари или спечелването на пари, за да си купите желаното, са примери за това как едно дете, дори в предучилищна възраст, може да си постави цел и да предприеме действия за постигането й. .
Дете на бизнеса
Нещата не се случват само на възрастните. Едно дете, когато знае как да довърши започнатото, живее натоварено, успява да направи и научи много полезни и интересни неща за един ден. Децата ще бъдат „делови“, ако възрастните от ранна възраст започнат да прехвърлят отговорността за това, с което са в състояние да се справят - поливане на растения и грижа за тях, правене на пощенски картички за празника със собствените си ръце, бродиране, изработка, изграждане.
Победители и губещи
Много родители са запознати със ситуацията, когато дете, ако разбере, че губи в игра, се обижда и казва: „Вече не играя така!“, А понякога нарича имена, бие се с други участници. Понякога възрастните, за да избегнат скандала, "отстъпват" на детето и то винаги излиза победител. Тази тактика е вредна за развитието на детето. Децата трябва да се научат да губят, за да знаят, че нищо лошо няма да им се случи след това, светът няма да се „срути“ и те няма да станат по-лоши. Да можеш да приемеш победата с радост, а загубата - равномерно и спокойно, винаги оставяйки си шанс да се реваншираш - прерогатив на бъдещия победител.
Защо децата трябва да се разбират?
Разбирането е важен аспект на днешния свят. Това качество е необходимо за поддържане на топли и искрени отношения между хората. Детето се научава на разбирателство в семейството, когато общува с родителите си, вижда как се отнасят един към друг, а също и в кръга на връстниците си. За съжаление повечето от днешните деца в предучилищна и училищна възраст имат ниско ниво на емпатия – съпричастност към друг човек и разбиране на чувствата му като на свои. Поради тази причина зачестяват случаите на насилие на деца едно спрямо друго, тормоз, унижение. Дете, възпитано в нарцистична среда - когато се възхищава на външната обвивка и постиженията, пренебрегвайки личността, не чувствайки душата на друг човек - също може да се превърне в "нарцисист", който е безразличен към това, което се случва с другите, и е загрижени само за неговата личност.
Емпатията и емпатията трябва да се учат от ранна детска възраст. Децата растат емпатични, ако:
- родителите не пренебрегват чувствата си;
- демонстрирайте пример за внимателно отношение към по-възрастните, слабите, безпомощните.
Лична ефективност на детето
< br>
Ако винаги се прави всичко за децата, „спасявайки“ ги от неприятности, тогава те никога няма да станат високоефективни хора, което означава, че няма да могат да бъдат независими от родителите си, да си поставят и постигат цели, да изграждат отношения, в които ще бъде щастлив. Когато мислят за развиване на умения за лична ефективност, родителите трябва да започнат да ги изграждат със следните стъпки:
- Не трябва да правите за детето си това, което то може да направи за себе си или нещо ново за него. Трябва да му покажете един или повече ефективни начини да го направи и да му предадете отговорността;
- трябва искрено да вярвате в детето и да му демонстрирате тази вяра с поведението си;
- Детето може да стане самоуверено само ако възрастните не са се съмнявали в способностите му в продължение на много години;
- Думите „Можеш да го направиш. Вярвам в теб”, „Ще успееш”, „Аз съм на твоя страна”, „Аз съм с теб” - трябва да бъде основното в отношенията между деца и родители, докато детето расте, променя се и натрупва житейски опит .