Изследователите са анализирали паметта, мисленето и други когнитивни функции при 40 деца от средното училище. Всички участници в проекта преминаха тестове, включващи решаване на различни задачи. Децата бяха разделени на две групи, едната в стая без мирис, а другата в стая с аромат на розмарин. В хода на индивидуалното тестване учителите по-специално предложиха на децата да решат някои задачи върху работната памет.
Оказа се, че субектите, които са били в клас, използващ етерично масло от розмарин, постоянно са постигнали по-високи резултати на тестовете от децата, които са били тествани в стая без миризма. Максималната разлика между двете групи е отбелязана при тестове на работната памет, като запаметяване на думи.
Учените посочват, че по-рано подобни резултати са били получени при експерименти с участието на възрастни. Изследователите смятат, че миризмите могат да променят активността на невроните в мозъка.
„Слабо
работната памет е тясно свързана с лошото академично представяне. Данни, получени от нас
може да се окаже просто и ефективно решение за подобряването му“, отбелязва водещият
автор на изследването Марк Мос. Той смята, че така трябва да бъде
широкомащабно проучване за употребата на ароматни когнитивни стимуланти
функции в областта на образованието.