Често преди раждането на дете родителите започват да мечтаят какво ще стане то. Когато години по-късно се окаже, че детето страда от затруднения в обучението и няма да може да постигне много
в живота, това се превръща в тежък удар за тях.
Някои родители обвиняват себе си, други отказват да признаят проблема и обвиняват училището и учителите. Въпреки това, причините за обучителните увреждания не са наистина известни.
Подобно
поведението на родителите е разбираемо. В крайна сметка именно тя ги кара да търсят начини да помогнат на детето си.
Разпространение на заболяването
Според някои данни броят на необразованите деца е около 5% от общия брой на учениците.
Определение
Ученето е широко понятие, което се прилага за деца с различни проблеми: някой не може да овладее четене, писане или говорене, броене, логика, някой не може да контролира поведението си. На изпити и тестове такива деца показват нестабилни, непредвидими резултати. Имат нарушения във възприятието и вниманието, двигателни проблеми и отклонения.
в поведението. Необучените деца често са импулсивни и имат затруднения в общуването.
Причини
Точните причини за обучителните затруднения са неизвестни. Основната причина, очевидно, са малки смущения във функционирането на мозъка. Получава се нещо като „късо съединение“, в резултат на което информацията не отива там, където е необходима.
Наследствеността играе голяма роля. Проучванията показват, че ако родителите имат затруднения в ученето, същите трудности често възникват при децата. Въпреки това, необучаемите деца често се раждат в семейства, където преди не е имало подобни проблеми.
Външните фактори също играят известна роля. Затрудненията в ученето на детето може да са свързани с употребата на наркотици и алкохол от жената по време на бременност. Развитието му се улеснява от отравяне с олово, беден
хранене и ниско тегло при раждане.
За установяване на причините
разстройствата изискват допълнителни изследвания. Но днес вече е известно, че необучаемите деца често имат остър ум, лидерски качества, спортни, музикални, артистични таланти. Колкото по-бързо се установи умственото увреждане, толкова по-вероятно е детето да се справи с трудностите, които го очакват след училище.
Основни характеристики
Родителите са първите и най-добрите учители на своите деца и те са тези, които най-вероятно показват признаци на обучителни затруднения. Няма точен набор от симптоми, но трябва да се отбележат някои характеристики
внимание.
Впредучилищна възраст
- Детето започва да говори по-късно от другите деца
- Нуждае се от помощта на логопед
- Много бавно набира речник, трудно намира правилната дума
- Затруднено запомняне на букви, цифри, цветове, дни от седмицата
- Лесно се разсейва, не може да се концентрира и да следва инструкциите на болногледача
- Лоши фини двигателни умения
Детска и предучилищна градина
- Затруднено разбиране на връзката между букви и звуци
- Често обърква прости думи
- Прави гафове при писане и четене; пренарежда буквите в думите
- Обърква показатели (последователност от цифри) и математически символи
- Затруднено запомняне на факти и усвояване на нови умения
- Неудобно държане на химикал или молив
- Често действа импулсивно, не знае как да планира действията си
- Трудно определяне на часа
- Страда от лоша координация на движенията, често изпада в неприятни ситуации
Вначалното училище
- Затруднено четене и отказ от четене на глас
- Затруднено разбиране на словесното съдържание на математическите задачи
- Лошо писане, неумело използване на молив
- Затруднено разграничаване на суфикси, префикси, корени и други части на думата
- Слабо запомня материала
- Имате трудности при намирането на приятели
- Има ниско самочувствие
- Вземете най-лошите оценки на тестове и изпити
В гимназията
- Все още лошо писане
- Не може да се подчертае основната идея в текста и да се направи резюме
- Запаметява лошо
- Изпълнява задачи много бавно и не плаща
внимание към детайлите, или, напротив, се забива в тях - Слабо възприема промените и трудно се адаптира към тях
- Избягва всичко, свързано с четене и писане
- Не може да овладее абстрактния материал
- Погрешно разбиране на прочетеното
Преглед на деца с признаци на обучителна трудност
Ако учители или родители подозират, че детето има затруднения в обучението, оценката трябва първо да бъде потвърдена. За това има специални медицински и педагогически комисии. Инициатор на анкетата могат да бъдат лекари, родители, възпитатели или учители. Във всеки случай обаче е необходимо съгласието на родителите.
Има много начини да тествате дете. Всичко зависи от възрастта и симптомите. Родителите се канят на първото заседание на комисията заедно с детето. В този момент всички членове на семейството обикновено са уплашени и объркани. По-добре е да се подготвите предварително за срещата и да запишете въпросите, които искате да обсъдите. Не се страхувайте да изясните значението на отговорите, ако експертите използват неразбираеми термини.
Има много видове обучителни затруднения. Съответно се използват различни методи за диагностика. Цялостното изследване започва с
медицински преглед за изключване
зрителни или слухови нарушения. След това се включват и други експерти. Проучването обикновено включва:
- Разговор с детето и наблюдение на поведението му
- Учете
медицинска история - Разговор с родителите (информацията, получена от родителите е най-важна, тъй като те познават детето от раждането му и могат да предоставят важна информация за неговото развитие)
- Психологическо изследване, обикновено извършвано от психолог или невропсихиатър
- Изучаване на картата на психологическите и педагогическите наблюдения (оценка на нивото на социализация)
- Оценка на развитието на речта, заключение на логопед
- Оценка на развитието на фината моторика и сетивата
- Оценка на грубото двигателно развитие, мускулния тонус и двигателната координация
Целта на прегледа е да се идентифицират силните и слабите страни на детето и да се разбере какво може да научи и къде среща затруднения. Получената информация ще бъде решаваща при избора на оптимални условия за по-нататъшното му обучение.
План за развитие на обучителни затруднения
На заключителното заседание на медико-педагогическата комисия всеки специалист изказва становище и предлага мерки за коригиране на симптомите на обучителни затруднения. Родителите присъстват на срещата и активно участват в този процес.
Необучените деца често се възприемат като тъпи или мързеливи. Когато разработвате програма за подпомагане на тези момчета, трябва да обърнете внимание
внимание към техните силни страни и таланти. Необходимо е да се обясни на детето, че затруднението в ученето не означава, че то не може да учи, просто трябва да бъде обучавано по различен начин от другите деца.
Най-добре е, когато има поправителни часове в обикновено училище. В този случай детето няма чувство на отчуждение от връстниците си. Понякога обаче е най-добре да се прехвърлите в специално училище.
Родителят е най-добрият защитник на интересите на детето си и за това трябва да сте добре информирани. Срещайте се по-често с учители и други специалисти. Обсъдете напредъка на детето си. Родителите имат право да се запознаят с всички документи, свързани с техния син или дъщеря. Поправителното обучение се управлява от закони, с които трябва да сте запознати.
По-долу са изброени най-честите прояви на обучителни затруднения.
Разстройство на вниманието и/или
хиперактивност.
Това е неврологично заболяване, което започва в ранна детска възраст и понякога продължава в зряла възраст. Изразява се в невъзможност за контролиране на собственото
поведение и действия. Поставя диагноза
невролог.
Нарушени езикови умения.
Изучаването на езици е свързано с две способности: да разбираш казаното или прочетеното и да можеш да изразяваш мислите си устно или писмено. Ако детето има проблем с изразяването на мислите си, тогава това става забележимо, когато започне да говори. Проблемите с разбирането не са толкова очевидни. Децата също могат да имат затруднения с абстрактното мислене или намирането на точните думи. Ако подозирате, че детето има проблем с езиковите умения, това може да се изясни с помощта на специални тестове.
Затруднено четене.
Децата могат да изпитват трудности при разбирането, анализирането и преразказването на текст. Общият термин, който се използва за обозначаване на тези проблеми, е дислексия. Коригиращите действия се избират индивидуално. Такива деца често срещат трудности и при броенето, писането и т.н.
Няколко думи в подкрепа на „необучаемите“ деца
Очевидно е, че необучаемите деца се чувстват недостатъчни. Повишаването на тяхното самочувствие е важна задача пред учителите и родителите.
Не се спирайте на малоценността на детето, по-добре е да подчертаете и развиете силните му страни. Помогнете му да намери интересно хоби. Музикалните уроци, рисуването, посещението на театрален клуб, спортна секция и други групови занимания ще дадат възможност на детето да изрази себе си.
Знай правата си. Бъдете в крак с новините, свързани с поправителното обучение. Свържете се с други родители, които могат да ви помогнат и подкрепят. И най-важното, не се отказвайте. Проучването на проблема продължава и това дава надежда на родители и деца за най-доброто.