Родителите ли са центърът на вселената?
Ролята на родителите като най-важен източник на информация и основен морален ориентир някога е била продиктувана от природата. Именно това обстоятелство по едно време позволи на вида Homo Sapiens да оцелее и да се развие – активното развитие на речта и предаването на житейски опит на тяхното потомство. И, разбира се, това се отнася преди всичко до информацията, получена от детето от родителите му, а не само от възрастните. Кой, ако не роден човек, заслужава абсолютно доверие в този опасен неприветлив свят?
Сега времената са се променили и нивото на сигурност на съвременния живот отдавна е станало качествено различно. Въпреки това, оцеляването на много малко дете все още зависи само от настойничеството на близките възрастни, главно родители. Следователно гласът на природата все още е актуален за децата в предучилищна възраст. Родителите не трябва да доказват своя авторитет – детето автоматично ще отиде при мама или татко за съвет, ако има някакъв въпрос или спорна ситуация. Родителите ще подскажат, родителите ще помогнат – това е безусловен основен инстинкт.
Децата растат
Свят, в който родителите имат отговори на всички въпроси и защита от всякакъв дискомфорт, е уютен и стабилен. Детето обаче постепенно израства, има приятели и други значими възрастни. То открива други източници на информация и постепенно разбира, че в света има и други гледни точки, различни от родителската. Това поражда много конфликти в детската среда. Възрастните често могат да наблюдават най-критичните ситуации, когато децата, дори с юмруци, са готови да защитят верността на информацията, получена в семейството: „Не, баща ми е прав, а не твоят!“
Най-често това се случва през началните училищни години. В предучилищния период бебето просто няма много причини в живота да се изправи пред ситуация, за която възрастните имат коренно различни възгледи. Децата на тази възраст най-вече се запознават, овладяват най-простите социални отношения, изучават света около тях. И по време на училищното обучение има по-интензивно натрупване на информация и анализ на заобикалящите явления и културен опит. Има повече място за ценностни преценки и следователно различни гледни точки. Освен това в първите училищни години от живота на детето се появява пряк конкурент на родителите по важност – първият учител.
Комплексни социални отношения
Обикновено за самото дете е по-лесно да оцелее от нахлуването на чужд авторитет в живота му, отколкото за родителите. Това е съвсем логично, защото самите родители диктуваха на детето новите правила на играта: сега си ученик, трябва да слушаш учителя. Ето защо, докато вчерашното дете в предучилищна възраст се бореше да защити позицията на баща си пред момчето Петя, днешният първокласник ще си помисли: „Прав ли е татко, ако Мария Ивановна казва обратното?“
И е разбираемо защо родителите възприемат критично това състояние на нещата. В крайна сметка връзката им с детето не се е променила, това все още е тяхното бебе, което те трябва да водят през живота, да образоват и преподават необходимите умения и морални насоки. Училището и учителят са просто още един инструмент по пътя, те нямат право да заемат мястото на родителите и живота на детето.
Но, уви, този процес не може да бъде спрян, а можете само да приемете и правилно да продължите да поддържате връзка с детето. Хлапето няма да се хване за ръката на майка си, докато не стане пълнолетно и ще слуша само един татко. Други хора ще се появяват в живота на децата на всеки етап, тези хора ще стават повече или по-малко значими. И накрая, много скоро, в юношеството, самото дете ще започне да се опитва да прави свои изводи за явленията в живота, а те не винаги ще съвпадат с тези на родителя. Всичко, сега е необходимо да спечелите авторитет. Кредитът на доверие в първите години от живота на детето приключи.
Детето избира ума
Тук е важно родителите да помнят, че авторитетът не е нещо, което може да бъде наложено в авторитарна връзка. Детето може да се подчинява, но ще уважава и приема мнението на родителя само ако го споделя по собствена воля. Това означава, че заплахите и сплашването няма да помогнат в борбата за надмощие в душата на детето. Трябва да се говори, а не да се натиска, да се убеждава, а не да се насилва. А това е доста трудно, когато родителите са живели дълги години с увереността, че тяхната дума за детето трябва да бъде истината от последна инстанция.
Уважението към чуждата гледна точка е основата, върху която се изгражда всяка връзка на доверие. Ако детето започне да изказва нещо, с което родителите не са съгласни, особено когато е очевидно, че говори от думите на други хора, не бива веднага да критикувате неприемливата позиция, колкото и неправилна да изглежда. Напротив, струва си да проявите интерес и да попитате за подробности. По-добре е да изразите мнението си по обсъждания въпрос по пътя, а не като опровержение: „Знаеш ли, но мисля, че в тези случаи си струва да се обърне внимание на това и ето защо.“ Нека детето види логиката на родителските разсъждения и разбере тяхната основа. Така той ще се превърне в равностоен събеседник, а не в противник, който иска да докаже своето превъзходство и несходство, особено в юношеска възраст.
Ако родителската логика е безупречна и обективна, самото дете рано или късно ще я приеме, дори и да не го покаже веднага. Разумът винаги побеждава в съзнанието, тъй като води до оптимален резултат. Между другото, друго доказателство за приоритета на логиката и разума в очите на детето може да бъде способността да признае собствената си грешка. Всеки има ситуации, когато отношенията са стигнали до задънена улица и веднъж взетото решение е откровено погрешно. Способността да приемеш този факт и да го обявиш е много мощен ход. Така детето вижда, че връзката с него за родителите е по-важна от собствения му образ на винаги прав и всезнаещ възрастен.